Médiation d'apprentissage : Approche phénoménologique de la temporalité dans les apprentissages

Résumé L’objectif de cette revue de la littérature est de créer un pont entre philosophie et neuroscience de l’éducation. Comprendre le phénomène conatif dans son ensemble ainsi que son implication dans les processus cognitifs et cérébrales qui le contiennent est le socle de ce pont. La conation...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lydie Ramascopaslier
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	University of Fribourg 2022-03-01
coleção:	Cortica
Assuntos:	Philosophie, Philosophie de l’Éducation, Phénoménologie, Neurosciences, Neurosciences de l’Éducation, Psychologie cognitive
Acesso em linha:	https://www.revue-cortica.net/article/view/1946
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