Formação Continuada de Professores para uma Educação Básica Decolonial: Da Crítica à Autoformação Coletiva
Este estudo integra uma pesquisa realizada junto a um grupo de professores da Educação Básica de uma Rede Municipal de Ensino de Santa Catarina (Brasil), que se reúne de forma periódica e voluntária para a prática de autoformação coletiva. Este grupo despertou nossa curiosidade em investigar: quais...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Minho
2023-12-01
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| Schriftenreihe: | Revista Portuguesa de Educação |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/29238 |
| Tags: |
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