A Gamified Virtual Reality Escape Room as a Tool for Teaching Cardiac Anatomy: A Feasibility Study

Gamification, defined as the application of game elements in non-gaming contexts, has emerged as a promising tool for enhancing student engagement in content-heavy curriculums such as anatomy and physiology. This preliminary study describes the development of a virtual reality (VR) cardiac anatomy e...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Haley Morgan, Carolyn A. Meyer, Chad M. Eitel, Kenneth R. Ivie, Heather Hall, Tod R. Clapp
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	MDPI AG 2026-05-01
سلاسل:	Virtual Worlds
الموضوعات:	virtual reality gamification anatomy education escape room
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.mdpi.com/2813-2084/5/2/21
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!