El humor como un recurso didáctico privilegiado en las prácticas de enseñanza de docentes universitarios memorables
En el presente artículo nos dedicamos a profundizar una dimensión de la categoría “resonancia emocional”, construida a partir de hallazgos obtenidos en nuestra investigación en torno a las “buenas prácticas de enseñanza” de una profesora de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de M...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Veracruzana
2015-01-01
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| Col·lecció: | CPU-e |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1306 |
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