Fortellingens fortrylling; å lese Peer Gynt; nyttig?
Hvordan kan skjønnlitteratur være en kilde til læring for ledere? Vi vil kontrastere kontekstavhengig, partikulær kunnskap med kontekstuavhengig, universell kunnskap og argumentere for at ledere i større grad bør fokusere på førstnevnte. Vi vil utforske skjønnlitteraturens rolle som læringsmiddel f...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
Cappelen Damm Forskning
2009-06-01
|
| Schriftenreihe: | Magma |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://magmaforskning.econa.no/index.php/magma/article/view/598 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|