„verschieden vielfältig“ – Relevanz von Diversität im Kontext von (Lehrer*innen-)Bildungsforschung

Vielfalt wahrnehmen, anerkennen und mit ihr umgehen zu können, erfordert gerade im Kontext von Lehrer*innenausbildung, Bildungsforschung und der Förderung des fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Nachwuchses Diversitätssensibilität von allen Beteiligten auf verschiedenen Ebenen. Das Them...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Carolin Dempki, Miriam Lüken, Matthias Wilde
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2023-02-01
Edice:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Témata:	Bielefelder Frühjahrstagung Diversitätssensibilität Vielfalt Intersektionalität Bildungsforschung Lehrerbildung
On-line přístup:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/6201
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!