Was nicht passt, wird passend gemacht. Learning Analytics als Teil des Profilierungsdispositivs.
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Alemão |
| Udgivet: |
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2018-03-01
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| Serier: | Medienimpulse |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/1788 |
| Tags: |
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