The Implementation of the Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectual Learning Model to Enhance Students’ Learning Creativity

The low level of student learning creativity in Islamic Religious Education, particularly in Al-Qur'an and Hadith materials, remains a challenge at the junior high school level. This is due to the dominance of learning methods that do not optimally involve the physical, sensory, and intellectual as...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Sodatul Hayati, Siti Zulaikhah, Era Octafiona
Format:	Artigo
Język:	Indonésio
Wydane:	Sekolah Tinggi Agama Islam Serdang Lubuk Pakam 2025-12-01
Seria:	Al-Fikru
Hasła przedmiotowe:	SAVI Model Learning Creativity Islamic Religious Education
Dostęp online:	https://jurnal.staiserdanglubukpakam.ac.id/index.php/alfikru/article/view/867
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!