El uso de la realidad aumentada y el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del Cantón Quito
Desde una perspectiva pedagógica orientada a la innovación educativa, el presente estudio determinó la relación entre el uso de la realidad aumentada y el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del Cantón Quito, 2026. La investigación respondió a la necesidad de comprender cómo los recurso...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Ecuatesis
2026-06-01
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| Colección: | Ciencia y Educación |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2914 |
| Etiquetas: |
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