La práctica reflexiva en los docentes de posgrado, comprender para transformar
En cada uno de los foros mundiales de educación desde Jomtiem, Tailandia (1990), hasta Incheon, República de Corea (2015), se planteó como un objetivo fundamental la mejora de la calidad educativa, para ello se demandan cambios sustantivos en la formación docente que favorezcan una serie de compet...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad de Málaga
2018-06-01
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| coleção: | Innoeduca |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/3594 |
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