Demonstração, Verdade e Entendimento no conhecimento matemático: um estudo de caso a partir do Teorema das Quatro Cores
O presente trabalho argumenta que o conhecimento matemático não é redutível a uma coleção de teoremas demonstrados e verificados (e, portanto, verdadeiros para todos os fins). Defende-se que as ideias de entendimento e explicação matemáticas são essenciais não apenas para a prática e heurística mat...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2020-08-01
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| シリーズ: | Perspectiva Filosófica |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/perspectivafilosofica/article/view/247940 |
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