Ser ou não ser um coordenador pedagógico diferente? Eis a questão
Esta discussão traz à baila que se faz necessário pensar em uma coordenação pedagógica que aposte em um jeito diferente de gerir o processo pedagógico na arena escolar. Defende-se, deste modo, que o coordenador pedagógico tenha um fazer pedagógico diferente, vivencie um novo jeito de gerir o proces...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidade Nove de Julho
2017-10-01
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| Schriftenreihe: | Dialogia |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/7073 |
| Tags: |
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