(Des)articulações entre o campo teórico-investigativo da Pedagogia e a práxis profissional: significações de professores-formadores de cursos de Pedagogia
O artigo apresenta resultados finais de pesquisa de doutorado, de cunho qualitativo, com o objetivo de analisar e discutir as significações construídas por professores-formadores de cursos de licenciatura em Pedagogia do estado da Bahia sobre o estatuto epistemológico da Pedagogia como campo de con...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2025-02-01
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| Colección: | Perspectiva |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/101018 |
| Etiquetas: |
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