From Theory to Practice
VanPatten’s Input Processing Theory (IPT) explains why second language (L2) learners often struggle to process grammatical forms from input – an essential step in Second Language Acquisition (SLA). Drawing on IPT, Processing Instruction (PI) has been shown to enhance grammar acquisition across va...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Alemão |
| Pubblicazione: |
Fondazione Università Ca’ Foscari
2025-09-01
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| Serie: | Annali di Ca’ Foscari: Serie Occidentale |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://doi.org/10.30687/AnnOc/2499-1562/2025/14/002 |
| Tags: |
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