Construyendo respuestas a las vivencias de discriminación de alumnado extranjero: un proyecto de aprendizaje-servicio

El artículo presenta los resultados de un proyecto de aprendizaje-servicio entre alumnado extranjero adolescente recién llegado y estudiantes de postgrado en la Universidad de Oviedo desarrollado durante dos cursos académicos. La persistencia de imágenes estereotipadas sobre las personas migrantes...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Gloria Braga, Concepción Francos, Aquilina Fueyo
Natura:	Artigo
Lingua:	Catalão
Pubblicazione:	University of Barcelona, Faculty of Education 2021-05-01
Serie:	Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Soggetti:	Educación intercultural aprendizaje-servicio estereotipo formación de docentes educación antidiscriminatoria enseñanza de una segunda lengua
Accesso online:	https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/34831
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