Proceso de alfabetización académica del género ponencia: Secuencia didáctica como prototipo de aplicación

Este artículo, que aborda la fase de planificación de un proyecto mayor de investigación acción, tiene como objetivo proponer un proceso de alfabetización académica a través de una secuencia didáctica para la escritura de ponencias como prototipo de aplicación, el cual puede ser transferible a otro...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Nour Adoumieh Coconas, Lourdes Díaz Blanca
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2022-07-01
Seria:	Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Hasła przedmiotowe:	alfabetización académica género ponencia secuencia didáctica ayudas pedagógicas principios reguladores
Dostęp online:	https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/463
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!