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Visão de Ciência no contexto do ensino de Ciências na Pedagogia Histórico-Crítica

O texto apresenta uma Análise de Conteúdo em referenciais da Pedagogia Histórico-Crítica sobre as características do Conhecimento Científico no ensino de Ciências da Natureza. Os documentos expressam a compreensão da realidade como objetiva e cognoscível, o conhecimento com base no realismo crítico,...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: João Paulo Stadler, Carlos Alberto Marques, Marcelo Lambach
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Universidade de Brasília 2024-03-01
Serie:Linhas Críticas
Soggetti:
Accesso online:https://164.41.168.43/index.php/linhascriticas/article/view/50827
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