On stage: the association between self-efficacy, flow, anxiety, and performers’ well-being in musical performance
IntroductionIn Chinese higher music education, performance-based assessments constitute a central component of students’ academic experience, and psychological factors are closely associated with performance outcomes. Although self-efficacy, flow, and anxiety have been widely discussed in music-rela...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Frontiers Media S.A.
2026-07-01
|
| Loạt: | Frontiers in Psychology |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2026.1859921/full |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|