AUTOFORMAÇÃO COOPERADA E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DO MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA EM PORTUGAL A PARTIR DO ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL
O presente texto discorre sobre a formação contínua de professores em Portugal e sua relação com as políticas de formação e o Movimento da Escola Moderna português, a fim de promover, ainda que de forma incipiente, uma reflexão de seus pressupostos teóricos à luz do enfoque Histórico-Cultural. As p...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
2017-10-01
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| سلاسل: | Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/7381 |
| الوسوم: |
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