Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği
Bu araştırmanın amacı,Doğrudan Öğretim modeline göre sunulan kural ilişkisi öğretiminin hafif düzeydezihinsel yetersizliği bulunan öğrencilerin tam saatleri ayırt etmeperformansları üzerindeki etkisini incelemektir. Tek-denekli deneyseldesenlerden denekler arası çoklu yoklama modeli ile yürütülen ça...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Ankara University
2020-12-01
|
| Col·lecció: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1231690 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|