Pluralismo epistemológico para un currículum basado en la diversidad sociocultural
El presente ensayo busca problematizar el currículo de Matemática de Educación Primaria en Chile. Este análisis se desarrolla desde la educación matemática crítica, para proponer al pluralismo epistemológico como un campo de conocimiento que permite comprender al conocimiento matemátic...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Sociedad Chilena de Educación Matemática
2023-12-01
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| Colección: | Revista Chilena de Educación Matemática |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/136 |
| Etiquetas: |
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