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El pensamiento complejo y la transdisciplinariedad en el acompañamiento familiar de los estudiantes del grado de transición en su proceso de educación inicial

Su objetivo es analizar, desde el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, los factores que afectan el acompañamiento de las familias en el proceso de educación inicial de los estudiantes del grado de transición de la Institución Educativa John F. Kennedy, de Calarcá, Quindío, Colombia; así...

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Hovedforfatter: Sandra Milena Restrepo Solarte
Format: Artigo
Sprog:Português
Udgivet: Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) 2024-11-01
Serier:Revista Educar +
Fag:
Acompañamiento familiar
Educación inicial
Pensamiento complejo
Transdisciplinariedad
Transición
Online adgang:https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4035
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