El pensamiento complejo y la transdisciplinariedad en el acompañamiento familiar de los estudiantes del grado de transición en su proceso de educación inicial
Su objetivo es analizar, desde el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, los factores que afectan el acompañamiento de las familias en el proceso de educación inicial de los estudiantes del grado de transición de la Institución Educativa John F. Kennedy, de Calarcá, Quindío, Colombia; así...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2024-11-01
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| سلاسل: | Revista Educar + |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4035 |
| الوسوم: |
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