Le quotidien de l’enseignant en images : tensions entre représentation et médiation du métier dans un vidéoblog professionnel
This article focuses on the videoblog « Entrez dans ma classe » published on YouTube since 2017 by a primary schoolteacher. This channel has been submitted to a semiodiscursive study to investigate the way videoblogs depict the professional everyday life of French primary schoolteachers. Its author,...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Association Française des Enseignants et Chercheurs en Cinéma et Audiovisuel
2021-05-01
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| シリーズ: | Mise au Point |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.openedition.org/map/4876 |
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