Efectos del uso de dispositivos móviles y Geogebra en el aprendizaje de estudiantes universitarios

En el ámbito de la educación superior, posterior a la pandemia, las universidades chilenas recibieron una generación de estudiantes provenientes de un mundo académico virtual que demandan la articulación entre metodologías activas y el uso de la tecnología en el desarrollo de las clases, ofreciendo...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Elena Orellana Villazón, Sonia Val Blasco
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad de Murcia 2024-10-01
Seria:	Educatio Siglo XXI
Hasła przedmiotowe:	enseñanza superior estrategias educativas aprendizaje activo innovación educativa tecnología de la información y de la comunicación
Dostęp online:	https://revistas.um.es/educatio/article/view/603351
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!