Reallabore als Lernräume in der partizipativen Wissenschaftskommunikation.

Reallabore bieten einen Raum, in dem Wissenschaft und Gesellschaft zusammenarbeiten und darin fungierende Akteur*innen gemeinsam neues Wissen generieren können, um Lösungen für diverse gesellschaftliche Herausforderungen zu entwickeln. Die Autorinnen ergründen, inwieweit der Forschungsansatz des Rea...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Julia Laux, Claudia Frick
Format:	Artigo
Język:	Alemão
Wydane:	Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2024-06-01
Seria:	Magazin erwachsenenbildung.at
Hasła przedmiotowe:	wissenschaftskommunikation reallabor transformations forschung lernräume partizipation gemeinsames lernen gesellschaftliches lernen
Dostęp online:	https://erwachsenenbildung.at/magazin/24-52/meb52_03_thema_laux-frick.pdf
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!