Welche spezifischen professionellen Handlungskompetenzen benötigen Lehrkräfte für die Umsetzung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)?
Bei der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird der LehrerInnenbildung eine zentrale Rolle zugewiesen. Aktuelle Untersuchungen zeigen jedoch, dass eine entsprechende Verankerung des BNE-Konzepts in der universitären Lehrerbildung kaum erkennbar ist. Bislang wurden nur ansatzweis...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
Bielefeld University
2016-07-01
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| سلاسل: | Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1633 |
| الوسوم: |
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