Dimensión emocional de la disfemia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera/The emotional dimension of stuttering when learning English as a foreign language

Resumen: Este estudio presenta la relación entre la disfemia, las emociones académicas y el enfoque didáctico en contextos de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Educación Primaria. El objetivo es explorar la dimensión emocional de los estudiantes con disfemia y determinar la influencia...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Cristina Rius Marsillach, Maria-del-Mar Suárez mmsuarez@ub.edu
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad de Extremadura 2023-09-01
Schriftenreihe:	Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura
Schlagworte:	palabras clave: disfemia; aprendizaje del inglés como lengua extranjera; emociones; emociones académicas; enfoque didáctico. keywords: stuttering; english as a foreign language (efl); emotions; class-related emotions; teaching approach.
Online-Zugang:	https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/4525
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