La formación docente y los procesos reflexivos en el tránsito de una experiencia educativa travesti-trans y disidente
La presente investigación promete analizar una experiencia de educación inclusiva: el Espacio Secundario Travesti, Trans y Disidente (no excluyente) desarrollada en la ciudad de Rosario, Santa Fe, desde el año 2021 hasta la actualidad. Dicho espacio, avalado por la Resolución 0531 del Ministerio de...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias de la Educación
2023-12-01
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| Schriftenreihe: | Encuentro Educativo |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/7047 |
| Tags: |
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