Código QR

Hoofdrekenstrategieën voor optellen en aftrekken tot 100 bij hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met leerproblemen

Array

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Principais autores: E. Lieshout van, F. Meijers
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado: Vereniging voor Onderwijs Research (VOR) 2002-01-01
Series:Pedagogische Studiën
Acceso en liña:https://pedagogischestudien.nl/article/view/14728
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!