Farklı Eğitim Yaklaşımları Uygulayan Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Kişiler Arası Problem Çözme Becerilerinin Değerlendirilmesi

Bu araştırma, farklı eğitim yaklaşımları uygulayan iki okul öncesi eğitim kurumunda (özel ve resmi) çocukların aldıkları eğitim sonucunda kişiler arası problem çözme beceri düzeylerinde bir farklılık olup olmadığını değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 5 ve 6 yaş grubundan t...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Şakire ANLIAK, Çağlayan DİNÇER
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Ankara University 2005-05-01
Schriftenreihe:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Schlagworte:	Interpersonal problem solving educational approaches alternative thinking Kişiler arası problem çözme eğitim yaklaşımları alternatif düşünme
Online-Zugang:	http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38404/445407?publisher=ankara
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!