Att bedöma och belöna pedagogisk skicklighet – erfarenheter från Samhällsvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet

Under senare år har det växt fram ett ökat intresse för att på olika sätt synliggöra och premiera skickliga lärare vid universitet och högskolor i Sverige. Att etablera belöningssystem med avseende på pedagogisk skicklighet är emellertid varken okontroversiellt eller oproblematiskt. Mot bakgrund av...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Björn Badersten
Médium:	Artigo
Jazyk:	Dinamarquês
Vydáno:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2014-08-01
Edice:	Högre Utbildning
Témata:	pedagogisk skicklighet pedagogisk akademi pedagogisk portfölj pedagogiskt belöningssystem pedagogisk professionalism
On-line přístup:	https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/784
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!