Att bedöma och belöna pedagogisk skicklighet – erfarenheter från Samhällsvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet

Under senare år har det växt fram ett ökat intresse för att på olika sätt synliggöra och premiera skickliga lärare vid universitet och högskolor i Sverige. Att etablera belöningssystem med avseende på pedagogisk skicklighet är emellertid varken okontroversiellt eller oproblematiskt. Mot bakgrund av...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Björn Badersten
Format:	Artigo
Sprache:	Dinamarquês
Veröffentlicht:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2014-08-01
Schriftenreihe:	Högre Utbildning
Schlagworte:	pedagogisk skicklighet pedagogisk akademi pedagogisk portfölj pedagogiskt belöningssystem pedagogisk professionalism
Online-Zugang:	https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/784
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!