درجةُ تطبيقِ المعلِّمين لمبادئِ التصميمِ الشَّامل للتعلُّم UDL في مدارسِ الدَّمج
هدفت الدراسةُ الحالية إلى معرفة مدى تطبيق المعلمين لمبادئ التصميم الشامل للتعلم في مدارس الدمج، مستخدمةً المنهجَ الوصفي التحليلي لتحقيق ذلك، وقد اختيرت عينة البحث التي بلغت (198) معلمًا ومعلمة من التعليم العام، ملحقًا بصفوفهم طلبةٌ من ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة التابعة لوزارة التربية والتعليم ا...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Árabe |
| Argitaratua: |
Qatar University Press
2026-06-01
|
| Saila: | مجلة العلوم التربوية |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/6472 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|