أثر التعليم الممتع في علاج الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر التعليم الممتع في علاج الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وبلغ عدد أفراد الدراسة (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتحقيقًا لذلك الهدف تم استخدام المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي، وإعداد قائمة بمهارات الإملاء الواجب توافرها ل...
Na minha lista:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Árabe |
| 出版: |
Faculty of Education - Port Said University
2026-07-01
|
| 叢編: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_514839_46f6528742ac96ce2b01bccebdb33acd.pdf |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|