Construindo Saberes
Este artigo investiga a formação continuada de professores de matemática que atuam nas comunidades ribeirinhas da Amazônia, abordando os desafios e oportunidades que surgem nesse contexto específico. A pesquisa utiliza a Revisão Sistemática da Literatura (RSL) como metodologia, buscando embasamento...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Roraima
2025-07-01
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| Serie: | Ambiente |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/ambiente/article/view/1503 |
| Tags: |
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