Políticas de Formação de Professores e a Valorização Docente: a problemática trajetória dos marcos legais
O presente estudo tem como objetivo analisar a trajetória histórica das políticas educacionais para a formação de professores com intuito de evidenciar continuidades e descontinuidades nas legislações específicas, a saber: a Lei do Ensino Mútuo (15/10/1827), a criação das Escolas Normais (19/04/187...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Maria Vieira Silva
2023-12-01
|
| coleção: | Revista Educação e Políticas em Debate |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/68607 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|