Los procesos de acreditación de las titulaciones universitarias desde la perspectiva del profesorado
Todas las titulaciones de la Educación Superior deben ser sometidas a procesos de evaluación y acreditación en su diseño, implantación y desarrollo. Aunque el profesorado universitario es actor fundamental en la realización e implementación de estos procesos, no se conoce cuál es su conocimiento, p...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
Universidad Complutense de Madrid
2023-01-01
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| Serier: | Revista Complutense de Educación |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/77202 |
| Tags: |
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