Editorial: Multimodality in face-to-face teaching and learning: contemporary re-evaluations in theory, method, and pedagogy
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Frontiers Media S.A.
2025-08-01
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| coleção: | Frontiers in Communication |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fcomm.2025.1656681/full |
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