Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse
Strukturerte intervensjonsprogrammer som implementeres i barnehager er ofte ikke tilpasset barnehagenes ulike kontekster og kompleksitet. Denne studien drøfter muligheter og barrierer i et intervensjonsdesign der personalgruppene er aktivt deltagende i å uforme og gjennomføre intervensjonens innhold...
Збережено в:
| Автори: | , , , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2020-01-01
|
| Серія: | Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/2090/3988 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|