Determinación metaanalítica del rendimiento académico según factores contextuales y el perfil del estudiante universitario
El presente estudio ofrece una revisión sistemática y un metaanálisis de los principales factores asociados al rendimiento académico en la educación superior, integrando perspectivas psicosociales, contextuales y biológicas. A partir del análisis de 54 estudios empíricos con corte temporal de 2005-...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , , |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Espanhol |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Estatal Península de Santa Elena
2026-06-01
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| Sraith: | Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://www.revistas.upse.edu.ec/index.php/rcpi/article/view/1487 |
| Clibeanna: |
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