Validación de un instrumento para evaluar el pensamiento crítico en contextos próximos en estudiantes de secundaria

El pensamiento crítico (PC) se ha consolidado como una habilidad esencial en la educación del siglo XXI, sin embargo, aún existen limitaciones en los instrumentos que permiten evaluarlo en contextos socioculturales cercanos a los estudiantes. El objetivo de este estudio fue diseñar y validar un ins...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Wilson Ferney Lancheros Bohorquez, Jordi Solbes, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Grace Judith Vesga Bravo
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2025-12-01
Serie:	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Soggetti:	pensamiento crítico cuestiones sociocientíficas validación de instrumento educación secundaria
Accesso online:	http://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/24157
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