Autobiographies langagières audiovisuelles et croyances des futurs enseignants sur l’apprentissage de langues

Les autobiographies langagières s’avèrent être un outil pédagogique qui encourage la réflexion sur la propre vie en tant qu’apprenants de langues et futurs enseignants de français. D’où la présentation d’un projet réalisé dans le cadre du module intitulé « Apprentissage et Enseignement de la Lang...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Raquel Sanz-Moreno
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT) 2022-08-01
Colecção:	Synergies Espagne
Assuntos:	autobiographies langagières français langue étrangère croyances enseignant vidéo
Acesso em linha:	https://gerflint.fr/Base/Espagne15/sanz_moreno.pdf
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