Motivos da aprendizagem e superação do pensamento empírico na análise de um processo de medida
O estudo investiga os motivos atribuídos por estudantes durante um processo de ensino e aprendizagem baseado na apropriação do conceito de medida. Justifica-se pelo fato de as políticas educacionais e mercadológicas brasileiras incentivarem práticas associadas ao pensamento empírico. Fundamenta-se n...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Federal de Uberlândia
2025-08-01
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| Colección: | Obutchénie |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/77097 |
| Etiquetas: |
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