Perspectivas multimetodológicas de investigaciones en educación científica: Una revisión desde dimensiones paradigmáticas

Este artículo tuvo como objetivo analizar los aportes de investigaciones desde perspectivas multimetodológicas y dimensiones paradigmáticas que permitan auspiciar estudios sinérgicos y sistémicos en educación científica. El tipo de investigación propuesto fue mixto, de diseño no experimental y nive...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Danny Lorduy
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2023-11-01
Seria:	Praxis & Saber
Hasła przedmiotowe:	investigación educativa dimensiones paradigmáticas educación científica metodologías paradigmas revisión sistemática
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/15940
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!