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Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit

Dieser Kommentar zur Mediendidaktik betont den Wert der Eigenheit der erziehungs­wissenschaftlichen Mediendidaktik als hochgradig interdisziplinär und transdiziplinär ausgerichtetes und anschlussfähiges Forschungs- und Entwicklungsfeld. Um meine Position in diesem Kommentar zu einer im erziehungswi...

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Hovedforfatter: Kerstin Mayrberger
Format: Artigo
Sprog:Alemão
Udgivet: MedienPädagogik 2025-04-01
Serier:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Fag:
Mediendidaktik
Digitalität
Diskurs
Kommentar
Hochschulbildung
EdTech
Online adgang:https://www.medienpaed.com/article/view/2061
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