Concepción teórico metodológica para la integración de contenidos de la asignatura de Lengua Española en el multigrado

La diversidad de exigencias y procedimientos que asumen los docentes del multígrado en el proceso de integración de contenidos de la Lengua Española se ha convertido en un dilema para la Didáctica de la Lengua Española y la investigación educativa. El empleo de métodos y técnicas como el análisis-sí...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Marino Gé-Nuñez, Nismel Crespo-O´Relly, Marilyn Beatriz Fabá-Crespo
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez 2022-11-01
Շարք:	Educación y Sociedad
Խորագրեր:	integración de contenidos multigrado preparación multigrado multigrado complejo
Առցանց հասանելիություն:	https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2424/4177
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!