مستوى قلق الرياضيات لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن
الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى قلق الرياضيات لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج المختلط (الكمي-النوعي)، وتكونت عينة الدراسة من (450) معلمة في العاصمة الأردنية عمان، واختير منهن مجموعة تركيز مكونة من (6) معلمات تمت مقابلتهن فرديًا، طوّر الباحثان...
שמור ב:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Árabe |
| יצא לאור: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan
2023-08-01
|
| סדרה: | دراسات: العلوم التربوية |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/1527 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|