Transformative Pathways: Implementing Intercultural Competence Development in Higher Education Using Kotter’s Change Model

This study explores the efficacy of Kotter’s eight-step change model in fostering intercultural competence among faculty and staff within a large Midwestern public university. Recognizing the need for intercultural development in higher education, this research applies a structured change framework...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Owura Kuffuor, Sakhi Aggrawal, Aparajita Jaiswal, Ronald J. Smith, Pamala V. Morris
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	MDPI AG 2024-06-01
Seria:	Education Sciences
Hasła przedmiotowe:	intercultural competence organizational change Kotter’s change model Intercultural Development Inventory higher education faculty development
Dostęp online:	https://www.mdpi.com/2227-7102/14/7/686
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!