Lo intuitivo como aprendizaje para el desarrollo de la actividad creadora en los estudiantes The intuitive learning for the development of the creative activity in students

El trabajo que se presenta constituye un análisis epistemológico del aprendizaje intuitivo como dimensión humana. Su objetivo es caracterizar el marco referencial para una epistemología de lo intuitivo, a partir de la revisión bibliográfica y con la utilización del método hermenéutico, el histórico-...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Martha María Casas-Rodríguez
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Centro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud 2013-04-01
Series:	Humanidades Médicas
Assuntos:	aprendizaje intuición conocimiento learning intuition knowledge
Acceso en liña:	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202013000100003
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